Sie sind hier: Methoden → Auswertung → Sprechblasen
*
Die Schüler/Schülerinnen sitzen im Stuhlkreis und vervollständigen individuell einen Satzanfang.
Mögliche Satzanfänge sind:
Die Ergebnisse können im Stuhlkreis gemeinsam ausgewertet werden. In diesem Zusammenhang können weiterführende Ideen und Änderungswünsche genannt werde.
Varianten:
Sprechblasen mit den Satzanfängen hängen im Raum und werden von den Schülern und Schülerinnen schriftlich vervollständigt. Alternativ vervollständigen die Schüler und Schülerinnen den Satzanfang auf dem Arbeitsblatt „Sprechblasen“.