Farbleiste

Methode: Pegelstand

Anspruch

* (*)

Ziele

  • Das Meinungsbild abfragen
  • Stimmung und Befindlichkeiten abklären
  • Das Gefühl geben, an- und ernstgenommen zu werden

Sozialformen und Setting

Klassengespräch im Stuhlkreis

Materialien

  • Zwei blickdichte Gefäße, zwei durchsichtige Gefäße
  • Murmeln oder Ähnliches 

Vorbereitung

Die Gefäße mit einem Plus- oder Minus-Zeichen, alternativ mit einem lachenden und einem traurigen Smiley beschriften 

Verlauf

Jeder Schüler/jede Schülerin erhält eine Anzahl an Murmeln. Auf einem Tisch stehen zwei blickdichte Gefäße, die mit einem Plus- oder Minus-Zeichen, alternativ mit einem lachenden und einem traurigen Smiley beschriftet sind.

Die Lehrkraft stellt nun eine Leitfrage, zum Beispiel:

  • Wie fühlt ihr euch?
  • Wie hat euch das Thema gefallen?
  • Wie hat euch der Unterricht gefallen?
  • Würdet ihr gerne zu dem Thema weiterarbeiten?

Die Schüler/Schülerinnen füllen die Murmeln in den ihrer Bewertung entsprechenden blickdichten Behälter ein.

Die Murmeln aus den blickdichten Gefäßen werden in zwei größere durchsichtige Behälter umgefüllt, so dass das Ergebnis zu sehen ist. Im Anschluss kann das Ergebnis bewertet und kommentiert werden.

 

Anspruchsvollere Variante:

Auf einem Tisch stehen zwei durchsichtige Gefäße, die mit einem Plus- oder Minus-Zeichen, alternativ mit einem lachenden und einem traurigen Smiley beschriftet sind.

In den beiden Behältern befinden sich genau gleich viele Murmeln oder Ähnliches. Jeder Schüler/jede Schülerin kann nun reihum zu einer Leitfrage eine bestimmte Menge des Inhalts von einem Behälter in den anderen umfüllen.

Titelseite Heft Gesund und munter

gesund und munter - Heft: Dem Leben auf der Spur

Sexualität, Liebe, Schwangerschaft und Geburt: Kurze Sachinformationen, Elternbrief und Elterninformationen, Kopiervorlagen inkl. Lösungen und ein Poster zum Medienpaket "Dem Leben auf der Spur"

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